為幫助在校學(xué)生明晰職業(yè)規(guī)劃，提升求職競(jìng)爭(zhēng)力，蘇州校區(qū)第六期“職海引航”計(jì)劃戴歡歡、張文敏、周子強(qiáng)三位導(dǎo)師小組聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦行業(yè)認(rèn)知、技能提升與職場(chǎng)導(dǎo)航，旨在為學(xué)生搭建與資深行業(yè)人士深度交流的橋梁，為他們未來(lái)的職業(yè)生涯揚(yáng)帆引航。

活動(dòng)伊始，三位來(lái)自不同領(lǐng)域的導(dǎo)師分別結(jié)合自身豐富的職業(yè)經(jīng)歷，分享了他們對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的洞察。戴歡歡導(dǎo)師深耕人力資源領(lǐng)域多年，她系統(tǒng)梳理了熱門行業(yè)的用人趨勢(shì)與核心素質(zhì)要求，并強(qiáng)調(diào)了早期職業(yè)規(guī)劃與針對(duì)性能力儲(chǔ)備的重要性。張文敏導(dǎo)師擁有深厚的項(xiàng)目管理與市場(chǎng)營(yíng)銷背景，她通過(guò)生動(dòng)的案例，闡述了如何將校園中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為求職時(shí)的突出亮點(diǎn)，并分享了高效準(zhǔn)備面試與簡(jiǎn)歷的實(shí)用技巧。周子強(qiáng)導(dǎo)師則從技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)融合的角度，分析了新興領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇，鼓勵(lì)同學(xué)們保持學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)適應(yīng)快速變化環(huán)境的跨界能力。

在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，活動(dòng)采用了小組研討與模擬場(chǎng)景相結(jié)合的形式。學(xué)生們被分為若干小組，在三位導(dǎo)師的輪流指導(dǎo)下，圍繞具體的職業(yè)選擇困惑、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)搜尋、職場(chǎng)軟技能提升等議題展開(kāi)熱烈討論。導(dǎo)師們不僅耐心答疑，還進(jìn)行了模擬面試、簡(jiǎn)歷“門診”等一對(duì)一輔導(dǎo)，提供了極具操作性的改進(jìn)建議。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們紛紛表示，這種與多位導(dǎo)師近距離、多角度交流的機(jī)會(huì)非常難得，獲得的指導(dǎo)既高屋建瓴又細(xì)致入微，對(duì)打破信息壁壘、樹(shù)立求職信心大有裨益。

“職海引航”計(jì)劃作為校區(qū)助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展的品牌活動(dòng)，始終致力于整合優(yōu)質(zhì)校友與社會(huì)導(dǎo)師資源。本次戴歡歡、張文敏、周子強(qiáng)導(dǎo)師小組的聯(lián)合活動(dòng)，正是該計(jì)劃“多對(duì)多”指導(dǎo)模式的一次成功實(shí)踐。它不僅為學(xué)生提供了多元化的行業(yè)視角和個(gè)性化的成長(zhǎng)建議，也強(qiáng)化了導(dǎo)師與學(xué)員、學(xué)員彼此之間的連接，構(gòu)建了一個(gè)充滿支持與動(dòng)力的職業(yè)發(fā)展共同體。活動(dòng)三位導(dǎo)師寄語(yǔ)全體同學(xué)，要勇于探索，勤于實(shí)踐，在廣闊的“職海”中找準(zhǔn)自己的航向，腳踏實(shí)地地駛向光明的職業(yè)未來(lái)。

本次聯(lián)合指導(dǎo)活動(dòng)在同學(xué)們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。它如同一次精準(zhǔn)的“職業(yè)中介”，不僅傳遞了寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更在學(xué)生與未來(lái)可能性之間架起了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。期待同學(xué)們能將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在未來(lái)的求職道路上乘風(fēng)破浪，勇敢前行。